{"id":10380,"date":"2021-09-08T14:14:52","date_gmt":"2021-09-08T19:14:52","guid":{"rendered":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/?p=10380"},"modified":"2021-09-08T14:18:53","modified_gmt":"2021-09-08T19:18:53","slug":"estudiando-en-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/estudiando-en-pandemia\/","title":{"rendered":"Estudiando en pandemia"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La llegada de la COVID-19 al territorio peruano afecto diversos \u00e1mbitos de la vida de todos nosotros de manera significativa<\/strong>. Los contagios aumentaron y el Ministerio de Educaci\u00f3n decidi\u00f3 suspender las clases hasta el 30 de marzo de 2020. D\u00edas despu\u00e9s de dicha fecha, el expresidente<strong> Mart\u00edn Vizcarra<\/strong> decidi\u00f3 que las clases se retomar\u00edan el 6 de abril de manera virtual resaltando el gran esfuerzo que se tendr\u00eda que realizar para emprender esta nueva modalidad de ense\u00f1anza-aprendizaje a la que no est\u00e1bamos acostumbrados.<\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido, nuestro <strong>documental transmedia<\/strong> \u00ab<strong><a href=\"https:\/\/alejandronao.wixsite.com\/estudiandoenpandemia\" class=\"ek-link\">Estudiando en pandemia<\/a><\/strong>\u00bb nace con el objetivo visibilizar y dar cuenta las diversas formas en que la educaci\u00f3n virtual en medio de la pandemia ha impactado en la vida de los estudiantes y docentes universitarios. Para ello, fue necesario abordar los siguientes puntos: <strong>1) procesos de cambio (de la presencialidad a la virtualidad<\/strong>).<strong> 2) Deserci\u00f3n universitaria. 3)Trabajo y estudio. 4) Cambios en el espacio f\u00edsico y el espacio virtual. 5) Rendimiento acad\u00e9mico. 6) Ansiedad, agobio y estr\u00e9s (salud mental).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La metodolog\u00eda utilizada para la gestaci\u00f3n de este proyecto\nha sido, en primer lugar, la revisi\u00f3n de base te\u00f3rica que aclare el panorama\ngeneral acerca del impacto que ha supuesto tanto la pandemia como las clases\nvirtuales en la vida acad\u00e9mica, laboral y familiar. Posterior a ello, se\nrealizaron estudios de un enfoque cualitativo. Por ello, se realizaron\nentrevistas de profundidad a estudiantes y docentes. De esta manera, logramos\nobtener una aproximaci\u00f3n muy cercana a sus experiencias y la forma c\u00f3mo\nsupieron adaptarse, y en consecuencia, enfrentar este cambio de la\npresencialidad a la virtualidad. Asimismo, se realizaron entrevistas a expertos\nen Educaci\u00f3n, Psicolog\u00eda y Econom\u00eda para profundizar tanto en el aspecto\necon\u00f3mico como psicol\u00f3gico en cuanto a los efectos de las clases virtuales en\nmedio de la pandemia. Por \u00faltimo, nos hemos valido de diversas herramientas\npara desarrollar nuestra p\u00e1gina web. Las herramientas usadas, principalmente,\nfueron Wix, Youtube, Soundcloud e Instagram.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Integrantes<\/strong> <strong>del <a href=\"https:\/\/alejandronao.wixsite.com\/estudiandoenpandemia\" class=\"ek-link\">webdoc<\/a><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Flores Lucano, Alvaro<\/li><li>Godinez Vicente, Alejandro<\/li><li>Huamanlazo C\u00f3rdova, Dionicio<\/li><li>Marca Arias, Fernando<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La llegada de la COVID-19 al territorio peruano afecto diversos \u00e1mbitos de la vida de todos nosotros de manera significativa. Los contagios aumentaron y el Ministerio de Educaci\u00f3n decidi\u00f3 suspender las clases hasta el 30 de marzo de 2020. 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