{"id":5022,"date":"2020-12-22T19:28:33","date_gmt":"2020-12-23T00:28:33","guid":{"rendered":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/?p=5022"},"modified":"2020-12-22T19:28:36","modified_gmt":"2020-12-23T00:28:36","slug":"peruanos-piensan-que-la-educacion-ha-retrocedido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/peruanos-piensan-que-la-educacion-ha-retrocedido\/","title":{"rendered":"Peruanos piensan que la educaci\u00f3n ha retrocedido"},"content":{"rendered":"\n

La C\u00e1mara de Exportadores, Log\u00edstica y Promoci\u00f3n de Inversiones (CADEX)<\/a>, present\u00f3 en octubre el estudio llamado \u201cPensando en los estudiantes, \u00bfC\u00f3mo nos preparamos para el 2021\u201d<\/a>, los resultados arrojan que un 42% de peruanos piensan que la educaci\u00f3n mejorar\u00eda el pr\u00f3ximo a\u00f1o, pero el panorama parece cambiar. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de Ipsos<\/a>, la encuesta revela puntos importantes sobre la opini\u00f3n de los peruanos respecto a su experiencia de educaci\u00f3n remota en todos los niveles educativos, ya que la modalidad de educaci\u00f3n a distancia se implement\u00f3 como medida ante el cierre de escuelas, colegios y universidades, esto como medidas de bioseguridad implementadas por el estado durante la pandemia del COVID 19.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Las cifran arrojan\nque un 42% cree que la educaci\u00f3n mejorar\u00eda el pr\u00f3ximo a\u00f1o, mientras que el 19% cree\nque ser\u00e1 peor, mientras tanto un 35% piensa que se mantendr\u00eda el nivel\neducativo. Adem\u00e1s, al menos un 52% cree que el nivel educativo ha retrocedido,\nun 23% piensa que se ha mantenido igual, y solo un 22% cree que ha mejorado. <\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, las\nmedidas educativas del estado han reflejado varias dificultades y brechas\nsociales, de las cuales la m\u00e1s mencionada es la de la falta de conectividad y\nequipos, el estudio arroja que el nivel inicial tiene al menos un 48% de\ndificultades, con el principal problema en el ambiente y equipo adecuado, esto\nser\u00eda un 40%. Mientras que el sector de educaci\u00f3n b\u00e1sica, el 43% presenta\ndificultades en el desarrollo de aprendizaje aut\u00f3nomo, y luego un 41% de mala\nconectividad o ausencia. Lo que reafirma el problema de la conectividad en el Per\u00fa,\nsiendo uno de los principales problemas para el desarrollo de la educaci\u00f3n y,\nadem\u00e1s, nos deja ver tambi\u00e9n un factor clave en el desarrollo educativo, la autonom\u00eda\ny ambiente adecuado. <\/p>\n\n\n\n

Resulta entonces que es el estr\u00e9s y el agotamiento emocional, el problema mayor en las familias con un 51%, luego la falta de tiempo con un 48%, los ingresos con un 46%, la falta de acceso y la conectividad, con 43% y 39%, respectivamente. La salud mental, est\u00e1 severamente afectada, al contexto de la pandemia se le suma el estr\u00e9s acad\u00e9mico, sobrecarga de tareas, frustraci\u00f3n, poco desarrollo del conocimiento, frustraci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Ipsos <\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ahora bien, el docente se ha visto calificado positivamente con un 71%, en cuanto a disposici\u00f3n y compromiso para con sus estudiantes, de estos un 82% trabaja con el sector privado de la educaci\u00f3n. Lo que nos lleva a cuestionar el accionar de las entidades estatales, viendo que tambi\u00e9n es el rol de las universidades privadas las que son calificadas con una evaluaci\u00f3n positiva de un 52%, las escuelas privadas con 44%, el programa de Aprendo en Casa<\/a>, con 40%, para pasar a las escuelas p\u00fablicas con apenas un 24%, las universidades p\u00fablicas con un 22%. Lo que deja mucho en cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ahora, este\nestudio se da en octubre del 2020, y lo que se esperan es que se fortalezca la\ncapacidad del docente para la educaci\u00f3n remota, en un 65%; un 54% espera que se\nbrinde autonom\u00eda a las instituciones educativas para adecuar la propuesta pedag\u00f3gica\na su contexto, de estos un 60% refiere a la educaci\u00f3n superior, un 50% piensa que\nse priorizar educaci\u00f3n primaria, y la mejor opci\u00f3n parece ser que se mantenga\nla educaci\u00f3n a distancia hasta la aplicaci\u00f3n masiva de la vacuna, con un 36%. <\/p>\n\n\n\n

Lo que parece ser un poco m\u00e1s lejano, pues en el \u00faltimo anuncio del presidente transitorio Francisco Sagasti,<\/a> las negociaciones se hacen complicadas y la vacunaci\u00f3n no se realizar\u00eda en el primer trimestre del a\u00f1o 2021 como se hab\u00eda se\u00f1alado anteriormente, si no que tardar\u00eda a\u00fan m\u00e1s. A esto se suma que todo indica que los estudiantes universitarios deber\u00e1n seguir con las clases remotas <\/a>durante el pr\u00f3ximo a\u00f1o, al contrario de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, con quienes se intentar\u00e1 retomar las clases presenciales.<\/p>\n\n\n\n

Por : Alondra Quiroz <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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