{"id":6347,"date":"2020-12-30T07:31:22","date_gmt":"2020-12-30T12:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/?p=6347"},"modified":"2020-12-30T09:33:27","modified_gmt":"2020-12-30T14:33:27","slug":"gamificacion-y-aprendizaje-basado-en-juegos-como-trascender-en-la-educacion-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/gamificacion-y-aprendizaje-basado-en-juegos-como-trascender-en-la-educacion-virtual\/","title":{"rendered":"Gamificaci\u00f3n y aprendizaje basado en juegos: c\u00f3mo trascender en la educaci\u00f3n virtual"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfEs posible romper la monoton\u00eda de las clases virtuales? \u00bfC\u00f3mo se podr\u00eda aumentar la interactividad <\/strong>entre los alumnos incluso a distancia? La respuesta es clara y yace en la diversi\u00f3n<\/strong>, en el entretenimiento y su dinamismo <\/strong>arraigado. Esto es lo que busca la gamificaci\u00f3n y el aprendizaje basado en juegos.<\/p>\n\n\n\n

Existe un debate campal sobre si la virtualidad realmente est\u00e1 generando los resultados que se esperaban, pues ya a finales del 2020, hemos tenido que adaptarnos a la nueva modalidad que la pandemia exige: homeoffice<\/em>, teletrabajo, clases virtuales. Aquello implica aprovechar el desarrollo tecnol\u00f3gico<\/strong> y las ventajas <\/strong>que nos trae. Este es el contexto de muchos profesionales docentes que buscan maneras alternativas de motivar a sus alumnos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En esta ocasi\u00f3n, tras participar de un conjunto de capacitaciones organizadas por el equipo de facilitadores Aprende jugando<\/strong><\/a>, conformado por Luis Valencia<\/strong> y Sebastian Correa<\/strong>, les comparto mi experiencia de lo aprendido sobre c\u00f3mo generar un mayor impacto y mejores resultados, no solamente en clases virtuales<\/strong>, sino tambi\u00e9n en reuniones <\/strong>y capacitaciones<\/strong> llevadas en plataformas de videoconferencia como Meet o Zoom. o inclusive presencialmente.<\/p>\n\n\n\n

Aprende jugando<\/a> diferencia estos dos conceptos. La gamificaci\u00f3n utiliza elementos del juego y de los videojuegos<\/strong>, los cuales son adaptados a un \u201cproceso de aprendizaje no l\u00fadico\u201d, y est\u00e1 ligado estrechamente a una narrativa para que los participantes \u201cse olviden de que est\u00e1n en un proceso de aprendizaje tradicional\u201d. Por otro lado, el aprendizaje basado en juegos<\/strong> parte del uso de juegos preexistente, que ya han sido desarrollados, por lo que cuentan con mec\u00e1nicas preestablecidas y que sirven como \u201cmedio de instrucci\u00f3n\u201d. En pocas palabras, consiste en \u201ctomar un juego ya existente y adaptarlo con un fin educativo<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una gran mayor\u00eda de estos juegos que se han adaptado a la virtualidad, eran originalmente juegos de mesa<\/strong>. Adem\u00e1s de los tradicionales que ya uno conoce, se cuenta con juegos como Doble o Fantasma Blitz en formato digital, que sirven para relacionar y memorizar elementos (mismo rol que cumple un memorama). <\/p>\n\n\n\n

Otras actividades interactivas<\/strong> de estructura m\u00e1s simple, pero que mantienen sus dise\u00f1os atractivos, ser\u00edan el caso de la ruleta y del \u201cCuenta cuentos\u201d. Asimismo, se pueden utilizar otros recursos, como pizarras virtuales, hojas de c\u00e1lculo en Excel (\u00abStory Excel\u00bb), plataformas como Wordwall<\/a> para crear juegos de manera online, y muchos m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Y aunque parezca sencillo, reconocer la teor\u00eda <\/strong>que lo fundamenta es igual de importante que tener una buena conexi\u00f3n a Internet. Los elementos del juego<\/strong> (v. g. la narrativa, la cooperaci\u00f3n y competencia, el progreso, la restricci\u00f3n de tiempo, entre otros) pueden estimular diversos factores de motivaci\u00f3n<\/strong> (la octalysis <\/em>de la motivaci\u00f3n), dependiendo de su aplicaci\u00f3n, para as\u00ed mantener el estado de flow<\/strong><\/em> <\/strong>seg\u00fan cada estilo de jugador<\/strong> (los competidores, los conseguidores, los socializadores y los exploradores). <\/p>\n\n\n\n

El flow<\/em> o flujo <\/strong>es la demostraci\u00f3n de c\u00f3mo se utilizan estos elementos <\/strong>para mantener la atenci\u00f3n <\/strong>de los participantes y escoger el nivel de dificultad<\/strong>; para ello, tanto la destreza como el reto deben encontrarse en equilibrio; esto es, a mayor destreza del jugador, el reto debe ser mayor, caso contrario resultar\u00e1 aburrido, y si el reto resulta muy dif\u00edcil, generar\u00e1 ansiedad. El t\u00e9rmino medio se complementa con objetivos claros, feedback<\/em>, involucraci\u00f3n org\u00e1nica, etc.<\/p>\n\n\n\n

A fin de cuentas, lo que se requiere es dejar a tu creatividad realizar su trabajo innovativo, es lo que nos demuestra el Profe Victor<\/a><\/strong> por medio de su canal de YouTube<\/strong>. Aqu\u00ed Victor Castillo<\/strong>, docente del CONALEP<\/strong> (M\u00e9xico) y EduTuber Gamificador<\/strong>, nos ense\u00f1a a utilizar, a trav\u00e9s de tutoriales, las diversas herramientas que este programa s\u00faper conocido (y que pocos anticipar\u00e1n) tiene por ofrecer; se trata de Microsoft PowerPoint<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

La herramienta Animaci\u00f3n<\/strong> ser\u00eda su fuerte para la adaptaci\u00f3n de juegos, que en conjunto se complementa con la opci\u00f3n de documentos compartidos de Google Drive<\/strong> (los participantes pueden interactuar en la diapositiva desde sus dispositivos). Resulta f\u00e1cil y no toma mucho tiempo, al punto que con un poco de pr\u00e1ctica y con tan solo un par de diapositivas, habr\u00e1s desarrollado tu primera actividad interactiva en el programa de presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El espacio digital tiene sus ventajas, y de ser explotadas adecuadamente, se puede sacar el mayor provecho a la virtualidad. Los juegos tienen protagonismo e influyen en el nivel de motivaci\u00f3n de los estudiantes, por lo que considerar su participaci\u00f3n en el aula, sea virtual o presencial, puede tener un impacto significativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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