{"id":8257,"date":"2021-01-15T00:47:00","date_gmt":"2021-01-15T05:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/?p=8257"},"modified":"2021-01-15T00:48:50","modified_gmt":"2021-01-15T05:48:50","slug":"educacion-a-ciegas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/educacion-a-ciegas\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n a ciegas"},"content":{"rendered":"\n

La poblaci\u00f3n con discapacidad visual en el Per\u00fa se enfrenta a dificultades adversas, que parten de las insuficientes pol\u00edticas p\u00fablicas. Este conflicto genera trabas en su acceso una educaci\u00f3n superior de calidad en igualdad de condiciones.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El trato paternalista o asistencialista hacia las personas discapacitadas se ha insertado perjudicialmente, pues los concibe como un problema en la sociedad que debe ser solucionado de una manera \u201cespecial\u201d. Sin embargo, el conflicto real parte de la relaci\u00f3n entre el discapacitado y su entorno, es decir, qu\u00e9 tan acondicionado se encuentre este para permitir que, por ejemplo, invidentes, puedan desarrollarse como cualquier persona sin ninguna dificultad. <\/p>\n\n\n\n

Uno de los principales desaf\u00edos para la poblaci\u00f3n de discapacitados es el acceso a la educaci\u00f3n. Existen, instituciones educativas, aptas para brindar este servicio en la etapa escolar, en su mayor\u00eda privadas. En la educaci\u00f3n superior, la inserci\u00f3n de personas discapacitadas suena a privilegio de pocos. El mayor porcentaje de discapacitados en nuestro pa\u00eds lo ocupa la poblaci\u00f3n invidente, ciudadanos que, a oscuras, luchan por lanzar el birrete que les garantice mejores oportunidades para salir adelante. Maxi y Donato son dos discapacitados visuales que cuentan su experiencia en la vida universitaria.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Maxi Huam\u00e1n (18). Estudiante de Educaci\u00f3n en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Tiene discapacidad visual desde su nacimiento. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Maxi Huam\u00e1n Mostacero (18) es una estudiante con discapacidad visual cong\u00e9nita que cursa el cuarto ciclo de Educaci\u00f3n en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudi\u00f3 su primaria en el colegio especial para discapacitados visuales, Luis Braille, donde aprendi\u00f3 la lectura y escritura en braille. Culminada su etapa escolar, inici\u00f3 su preparaci\u00f3n en dos academias preuniversitaria para rendir el examen de admisi\u00f3n. Su madre solicit\u00f3 imprimir el examen en braille o permitirle darlo por computadora mediante un programa de voz que le lea las preguntas, como \u00faltimamente ven\u00eda estudiando su hija, para una mejor comodidad. El tr\u00e1mite dur\u00f3 cuatro semanas para que finalmente no atendieran su pedido. El d\u00eda del examen, Maxi cuenta que lo tom\u00f3 en la cl\u00ednica universitaria junto a un encargado que le le\u00eda las preguntas.<\/p>\n\n\n\n

En su experiencia universitaria, las mayores dificultades fueron el desplazamiento en el campus universitario, por los suelos desnivelados. Otro reto fue tener que digitalizar todos los libros, mediante el escaneo, para poderlos leer mediante el lector de su computadora, o en su defecto, imprimirlos en braille en la Biblioteca Nacional que los hace gratuitamente, aunque generalmente se tiene que solicitar con anticipaci\u00f3n. \u201cLa educaci\u00f3n virtual, ha sido mucho m\u00e1s sencilla para m\u00ed porque todo lo que hac\u00eda con mis textos (digitalizarlos) ahora lo hacen los docentes. Adem\u00e1s, ya no tengo que salir de casa. Antes me tomaba dos horas de ida y vuelta llegar a la universidad\u201d, menciona. Sus amigos y profesores, despu\u00e9s de su madre, son su principal apoyo en la universidad. \u201cLas instituciones p\u00fablicas tienen una mayor responsabilidad para facilitar el acceso de personas como nosotros. Las privadas, no tienen la obligaci\u00f3n, pero se pueden implementar pol\u00edticas que lo promuevan\u201d, culmina. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Donato Coronado (24). Estudiante de psicolog\u00eda en la Universidad Privada del Norte (UPN). Padece discapacidad visual desde los 13 a\u00f1os.

<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Donato Coronado Alejandro (24) perdi\u00f3 la visi\u00f3n a los 13 a\u00f1os debido a una enfermedad. Cursa el \u00faltimo ciclo en la carrera de Psicolog\u00eda en la Universidad Privada del Norte. Donato, tambi\u00e9n llev\u00f3 su etapa escolar en la instituci\u00f3n Luis Braille. Llevo rehabilitaci\u00f3n durante seis meses para adquirir autonom\u00eda en su andar por las calles. Ha estudiado ingl\u00e9s mediante el sistema braille y algunos cursos de inform\u00e1tica y computaci\u00f3n. \u201cPostul\u00e9 a San Marcos, pero no ingres\u00e9. En esa universidad la modalidad para discapacitados solo se apertura una vez al a\u00f1o y con muy pocas vacantes. Para no perder m\u00e1s tiempo, decid\u00ed matricularme en una universidad privada\u201d, confiesa.<\/p>\n\n\n\n

Donato menciona que una de las grandes dificultades es el acceso a material acad\u00e9mico. \u201cLa biblioteca de mi universidad no cuenta con un personal que nos ayude a elegir los libros. Dej\u00e9 mi sugerencia en el buz\u00f3 de reclamos, pero han pasado cinco a\u00f1os y sigue igual. Deber\u00eda haber personal que nos lea los libros\u201d. La Biblioteca Nacional posee m\u00e1s facilidades como libros en braille y sala para invidentes, pero por la distancia es dif\u00edcil visitarla constantemente. \u201cLas universidades deber\u00edan implementar este servicio para discapacitados en sus bibliotecas. O abrirse m\u00e1s bibliotecas p\u00fablicas en los distritos locales\u201d, sugiere. A puertas de graduarse, Donato no ha podido conseguir pr\u00e1cticas como sus dem\u00e1s compa\u00f1eros por su discapacidad que lo coloca en gran desventaja. Por lo pronto, presta atenci\u00f3n psicol\u00f3gica gratuita por internet. Mediante esta modalidad a podido atender a varios pacientes, sin embargo, no hay una empresa que ratifique tal servicio. <\/p>\n\n\n\n

Las instituciones\neducativas, p\u00fablicas y privadas, de corte superior tienen como centros de\nconocimiento tienen el compromiso de construir una sociedad inclusiva que acoja\nlas diversidades humanas, entre las que se encuentra, la poblaci\u00f3n invidente. Las\ncondiciones \u00f3ptimas empoderar\u00e1n a este sector tantas veces invisibilizado,\npermiti\u00e9ndoles ganar una mayor independencia y solvencia econ\u00f3mica en un\nentorno social accesible para todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La poblaci\u00f3n con discapacidad visual en el Per\u00fa se enfrenta a dificultades adversas, que parten de las insuficientes pol\u00edticas p\u00fablicas. Este conflicto genera trabas en su acceso una educaci\u00f3n superior de calidad en igualdad de condiciones. El trato paternalista o asistencialista hacia las personas discapacitadas se ha insertado perjudicialmente, pues los concibe como un problema […]<\/p>\n","protected":false},"author":126,"featured_media":8286,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[27,332],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8257"}],"collection":[{"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/users\/126"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8257"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8288,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8257\/revisions\/8288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/medialab.unmsm.edu.pe\/chiqaqnews\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}